Τα θέματα των Πανελλαδικών εξετάσεων 2008 στο μάθημα "Α.Ε.Π.Π." της Γ’ τάξης των ημερήσιων Γενικών Λυκείων, μπορούν να χαρακτηριστούν ως βατά και σαφή αλλά ταυτόχρονα και ως ισοπεδωτικά, χωρίς φαντασία, χωρίς πρωτοτυπία και χωρίς στόχο.

Κανένα από τα θέματα δεν απαιτούσε κριτική σκέψη. Δεν έδιναν τη δυνατότητα να ξεχωρίσει ο καλύτερα διαβασμένος μαθητής και ιδιαίτερα αυτός που έχει μάθει να σκέπτεται κριτικά με αποτέλεσμα να μην αναδεικνύονται καθόλου οι πνευματικές δυνατότητες των εξεταζομένων.

O επιδιωκόμενος στόχος για "κλιμακούμενης δυσκολίας θέματα", επιτεύχθηκε μόνο ως προς τον απαιτούμενο για την απάντησή τους χρόνο (για το 2ο θέμα χρειαζόντουσαν περίπου 15’, για το 3ο 20’ και για το 4ο 25’). Όλα τα ερωτήματα των ασκήσεων πρέπει να είχαν αναλυθεί κατ’ επανάληψη σε όλα τα σχολεία της Ελλάδας και ειδικά στο 2ο θέμα ολόκληρη η θεωρία προσφέρονταν ακόμη και για αντιγραφή-συνεργασία, αφού δεν ζητείτο καμία δικαιολόγηση της απάντησης, ούτε πίνακας τιμών, ούτε κανενός άλλου είδους τεκμηρίωση.

Με τέτοια θέματα επιβραβεύεται η πάγια «μέθοδος» της αποστήθισης που εφαρμόζουν πολλοί "μέτριοι" αλλά επιμελείς μαθητές και έτσι δίνεται το μήνυμα ότι οι διδάσκοντες και ιδιαίτερα οι διδασκόμενοι πρέπει να αναλώνονται κατά κύριο λόγο στην παπαγαλία και τη στείρα απομνημόνευση.