Αξιότιμε κ. Λυκουρέντζο,


Το Δ.Σ. της Πανελλήνιας Ένωσης Καθηγητών Πληροφορικής Δ.Ε. βρίσκεται στη δυσάρεστη θέση να καταγγείλει τις τελευταίες αποφάσεις του Υπ.Ε.Π.Θ. οι οποίες έχουν αναστατώσει και αγανακτήσει τους συναδέλφους καθηγητές Πληροφορικής ΠΕ19-ΠΕ20, ειδικότερα αυτούς στην Επαγγελματική Εκπαίδευση, αφού οδηγούν στην υποβάθ-μιση του γνωστικού αντικειμένου της Πληροφορικής και στην εργασιακή ανασφάλεια εκατοντάδες συναδέλφους μας.

Συγκεκριμένα:

1) Στην με αριθ. πρωτ. 118842/Γ2/17-9-2008  απόφαση με υπογραφή σας γίνονται στα ΕΠΑ.Λ. αναθέσεις για διδασκαλία ατόφιων μαθημάτων Πληροφορικής και σε εκπαιδευτικούς διαφόρων κλάδων μεταξύ των οποίων ακόμα και συναδέλφους Κομμωτικής, Αισθητικής, Φυσιοθεραπείας, κ.λπ., «με ελάχιστο προσόν πιστοποιημένες γνώσεις στην Πληροφορική»! Θεωρεί έτσι το Υπ.Ε.Π.Θ ότι ένας εκπαιδευτικός που παρακολούθησε ένα πρόγραμμα επιμόρφωσης 48 ωρών ή διδάχθηκε το πολύ 1-2 μαθήματα Πληροφορικής σε κάποιο ΤΕΙ, θεωρείται ικανός να διδάξει μαθήματα Πληροφορικής όπως ακριβώς κάποιος που σπούδασε στις υψηλόβαθμες ανώτατες και ανώτερες σχολές Πληροφορικής;

Υπάρχουν ακόμα ατόφια μαθήματα Πληροφορικής σε ορισμένους τομείς στα οποία οι καθηγητές Πληροφορικής ΠΕ19-ΠΕ20 δεν έχουν καν τη β' ανάθεση!

Θεωρούμε ότι με την απόφαση αυτή υπονομεύεται η τάξη, τα μαθήματα, η εκπαίδευση και το μέλλον των μαθητών μας στην Επαγγελματική Εκπαίδευση. Προς τι: για την εξυπηρέτηση συναδέλφων άλλων κλάδων που δεν συμπληρώνουν πλέον ωράριο στα ΕΠΑ.Λ.-ΕΠΑ.Σ., λόγω της μεταρρύθμισης που έγινε πριν 3 χρόνια, χωρίς να ληφθούν υπ’ όψη οι συνέπειές της;

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ την άμεση ανάκληση της απόφασης αυτής και την αναδιατύπωσή της με βάση την αρχή που ισχύει όλα τα χρόνια στην εκπαίδευση και την επιστημονική κοινότητα, ότι δηλαδή η κάθε ειδικότητα διδάσκει μαθήματα της επιστήμης που αντιστοιχεί στο βασικό τίτλο σπουδών που διαθέτει.

2) Στην με αριθ. πρωτ. 119052/Γ2/17-9-2008 απόφαση με υπογραφή σας προβλέπεται ότι σε όλα τα εργαστηριακά μαθήματα των ΕΠΑ.Λ., αν ο αριθμός των μαθητών που παρακολουθούν είναι από δεκατρείς (13) και άνω, το μάθημα να διεξάγεται από δύο (2) εκπαιδευτικούς. Εξαιρούνται τα εργαστηριακά μαθήματα ΜΟΝΟ του τομέα της Πληροφορικής(!) όπου ο δεύτερος εκπαιδευτικός διατίθεται αν ο αριθμός των μαθη-τών είναι από δεκαεπτά (17) και άνω. Να σημειωθεί ότι δεν εξαιρούνται τα εργαστηριακά μαθήματα Πληροφορικής που διδάσκονται σε άλλους τομείς και έχουν ανατεθεί σε άλλες ειδικότητες!

Ζητάμε να κάνετε αποδεκτή την επιστημονικά θεμιτή και θεμελιωμένη θέση ότι στο εργαστήριο Πληροφορικής, σε όλους τους τύπους των σχολείων (Γυμνάσια, Λύκεια, ΕΠΑ.Λ., ΣΕΚ), οφείλουν να αντιστοιχούν δύο μαθητές σε κάθε υπολογιστή και σε κάθε πέντε σταθμούς εργασίες να αντιστοιχεί ένας καθηγητής.

3) Γιατί σπεύσατε εντός τριημέρου να αποσύρετε με την έναρξη της σχολικής χρονιάς το θετικότατο μέτρο που είχατε αποφασίσει λίγες εβδομάδες πριν, δηλ. την εφαρμογή της τρίωρης εργαστηριακής απασχόλησης στα εργαστήρια Πληροφορικής των ΣΕΚ, και γιατί όχι να επεκτείνετε το μέτρο, ει δυνατόν, σε όλα τα εργαστήρια των ΣΕΚ. Έτσι έχουμε καθηγητές Πληροφορικής υπευθύνους εργαστηρίων στα Γυμνάσια, στα Λύκεια και στα ΕΠΑ.Λ. οι οποίοι για την αποτελεσματική κάλυψη των υποχρεώσεών τους διαθέτουν τρεις (3) ώρες από το υποχρεωτικό διδακτικό τους ωράριο για εργαστηριακή απασχόληση και άλλους, με ακριβώς τα ίδια καθήκοντα και υποχρεώσεις, υπευθύνους στα εργαστήρια των ΣΕΚ, που δεν δικαιούνται αυτού του μέτρου.

Θέλουμε να πιστεύουμε ότι η λογική και η δικαιοσύνη θα πρυτανεύσουν και θα επαναφέρετε το δικαιότατο αίτημά μας, γενικότερο αίτημα της εκπαιδευτικής κοινότητας των Πληροφορικών στην ελληνική επικράτεια, λαμβάνοντας υπόψη την τεράστια προσφορά του κλάδου μας στην εισαγωγή των νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση που γίνεται πάντα με γνώμονα το ενδιαφέρον και την ευθύνη που νιώθουμε για την ανάπτυξή της.